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栏目简介: 本栏目负责多角度地采集社会对中小学生命教育的反应与建议,为改进课题研究与教学实践,提供全方位的基础信息。 |
中小学春游活动为何越来越少? 新华社济南2008年4月10日电,草长莺飞时,正是春游踏青好季节。在安全这条"高压线"下,一些地方中小学校取消集体春游,缩减课外活动,把学生"圈养"起来。 为了保证安全 重庆市教委联合交通管理部门近日下发了《关于加强春季道路交通安全的通知》,规定,为保证春季学生人身安全,全市各级教育部门禁止中小学组织学生、教师集体出游,同时严禁校车用于春游、扫墓活动和跨区线运行。 重庆市教委有关负责人介绍,禁止学生集体春游,不是第一次。近两年,重庆市教育部门每年下发通知,强调市内各级教育部门督促辖区内中小学校不得组织学生、教师集体出游。 4月1日,重庆合川区杨柳街小学四、五年级共8个班约500名学生,在老师带领下到钓鱼城景区春游,过程中,四年级3班一名学生滑入水塘溺水身亡。事后,合川区公布事故调查结果,认为该校集体春游未经教育主管部门批准,是"违规"行为。 记者了解到,这次春游学校一共派出16位教师。一位教师说,去钓鱼城参观,既是学校爱国主义教育的一部分,也是孩子们的心愿。学校考虑再三后,同意高年级学生出行,"我们一再向学生强调要听老师指挥,不准到池边、坎边嬉戏,但悲剧还是发生了……" 在济南,教育部门称,今年入春以来没有接到一所学校组织春游活动的申报。有关人士告诉记者,这种情况持续好几年了。当地教育行政部门对春游的态度是不支持也不反对,学校组织春游活动须严格执行申报制度,把安全放在第一位。 济南市花园路第二小学一位教师对记者说,对于是否组织春游,学校很矛盾。虽然知道春游是学生成长过程中重要一课,但组织学生外出春游怕出安全问题。前两年,学校组织部分年级出去过,大都是学校附近的公园、社区等,出远门连想都不敢想。
为了减少纠纷 记者在一些中小学采访了解到,春游、体育课、社会实践越来越少。 济南市小学五年级学生吴昊(化名)告诉记者:"上小学以来,学校没有组织过春游。虽然爸爸妈妈经常带我出去玩,但和同学玩的感觉不同,我们希望一起出去春游。" 但老师和家长有不同的想法。重庆渝北区新牌坊小学王老师说:"看到学生在校园里打闹我都心惊胆战,何况带他们去春游!" 王老师说,在一些家长看来,把孩子送到学校,老师就得为学生安全负全责。学生玩耍时误伤,跑跳时扭伤,家长会来学校要求赔偿治疗费用。 济南市一位小学校长向记者诉苦:"一听说哪里发生校园安全事故,我就心慌。经常提心吊胆,生怕学生出事。" 重庆巴蜀中学一位学生家长说,孩子活泼好动,二三位老师带几十名学生春游,稍一分心就顾及不了。"把孩子交给老师外出春游,我们不放心!如果春游是学生不可或缺的课外活动,我们家长可以自己带孩子完成。" 不只是春游,记者发现,在一些中小学校园,操场上很少看到足球、篮球、排球等比较激烈的对抗运动。体育课时,学生大多在老师带领下做操、跑步。有些学校取消了一些"危险"项目,比如单杠、双杠、标枪等。济南市一名小学生说:"课间没有老师看管,我们不能随便玩,只能在走廊上站一站。老师害怕我们‘出事’"。 济南市汇波小学校长韩爱民说,学生在体育课上发生磕碰本来很正常,但是一些家长往往不依不饶。为此,学校与体育老师签订了责任书,让体育老师尽量避免一些剧烈运动,确保学生安全。
春游其实很美好 小学生吴昊的妈妈说,记得小时候学校每年都组织春游,和同学一起去野炊,大家一起吃一起玩,那种无拘无束的快乐,至今难以忘怀。"现在的孩子失去了集体春游的乐趣,是一种遗憾。" 采访中,多位中小学校长表示,春游、社会实践应当是学校教育的一部分,体育课更是学生发展体质的必要课程。现在的孩子大多是独生子女,需要在集体活动中培养与人合作、交往的本领,在活动中了解、观察社会,这些是在课堂里学不到的。 韩爱民认为,取消春游,忽视课外活动,长此以往,孩子们的锻炼减少,体质下降。 一些家长提出,孩子每天被限制在教室里,不能跑,不能跳,不能呼吸新鲜空气。孩子正是长身体的时候,长期锻炼不足,担心影响体质。 山东省教育厅去年一次调查表明,中小学生体质和健康部分指标持续下降,其中包括肺活量水平、速度、爆发力、耐力素质水平等,超重、肥胖检出率和近视患病率继续上升。
不应"因噎废食" 专家认为,学校应积极组织学生集体活动,不能因为害怕发生安全问题就因噎废食。解决问题的重要一环是学校、家庭、社会形成合力,加强安全教育,让学生学会保护自己。事实上,目前中小学对学生的安全教育普遍薄弱,不少学校停留在自发状态。 学校组织活动一旦发生安全事故,校方将承担经济赔偿责任。一些地方目前在中小学校推广校方责任险,一旦学生在校园或学校统一组织的活动中发生保险责任事故,将由保险公司向受害学生提供赔偿。保险虽然不能解决全部问题,但可以分担转移经济赔偿责任。更重要的是,通过承保公司不断强化学校风险教育和管理,提高学校、学生及家长风险防范意识,促进青少年健康成长。 教育专家指出,从根本上来说,解决"圈养"急需打破应试教育桎梏,积极推进素质教育,把对学生的评价从以分数为标尺向全面发展转变。 (新华社记者 张晓晶、茆琛) (责任编辑:胡修金) |
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