《中小学生命教育教学实践与管理研究》作为全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题《中小学生命教育的理论与实践研究》的二级课题，于2007年5月17日在湖北省潜江市实验小学开题。开题会由潜江室教研室副主任李正梁同志主持。来自全市各实验学校的课题负责人和一线教师共六十多人参加了开题会。

    华中师范大学教育学院教授、博士生导师、教育部基础教育课程改革专家组核心成员、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心常务副主任郭元祥教授，湖北长江出版集团副研究员、中南民族大学工商学院特聘教授、全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题《中小学生命教育的理论与实践研究》课题负责人侯晓明教授，全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题《中小学生命教育的理论与实践研究》课题组成员胡修金等同志参加了开题会。

    会议首先由潜江市教研室主任李祥富同志作了《中小学生命教育教学实践与管理研究》的开题报告。

    在报告中李主任从课题背景、课题目的、课题研究的意义、课题的研究内容和步骤等几个方面对生命教育的课题进行了详细的阐述。他说，开设《生命教育》课程，旨在帮助学生认识生命、尊重生命、热爱生命、促进学生身心和谐发展，提升学生的生存能力和生命质量，为学生的终身幸福奠定基础。潜江申请的《中小学生命教育教学实践与管理研究》的二级课题，有教育主管部门的重视，有教研室作为承办单位的优势，有专家的指导，有实验学校的领导和一线教师的大力支持，条件成熟，可以确保本课题的顺利实施和圆满完成。

    侯晓明教授就开题报告作了指导性发言。他说：《生命教育》作为一门新兴的学科，在教学领域已经得到了广泛的认同，而大面积的教学实践则是起源于湖北，潜江教育界为此做了大量的工作。李主任的开题报告很精彩，条件具备，可以开题。但是有两个问题尚待考虑：一是要明确课题研究的定位，是定位于理论研究的层面，还是定位于教学实践的层面；二是关于研究体系的周延问题，如果是做教学实践的研究，要考虑是否有必要做一部份的纯学术研究。

    郭元祥教授的发言也首先肯定了李主任的开题报告。他认为开题报告对生命教育的理解和把握是准确的。他对生命教育的教学实验也提出了一些建议。他说，不能仅仅把生命教育当作一门课来上，还要调动任课教师的激情，要让课堂给学生带来成长的快乐。在课题研究中，目标可以更具体，要建立以学生为本、以人为本的科学发展观。《生命教育》要解决一些现实问题，要处处体现为学生着想、为校长着想、为学校着想、为教育着想的理念。课题主要可以从以下几个方面着手研究：生命教育的教学实验；生命教育的教学评价；生命教育的课程资源开发；生命教育的师资培训等。

    会议最后由潜江市教育局分管基础教育的副局长刘时银同志作总结发言。他对各位专家的到来表示热烈欢迎。他说，《生命教育》是三级课程的一部分，潜江承担《生命教育》的子课题意义深远，它可以激活教育者的思维，开拓教育者的视野，为教育决策提供依据，使潜江的课程开发走在湖北甚至全国的前列。（文/朱丽萍）