培植阳光心态 彰显生命色彩
    ——潜江市实验小学生命教育实验小结

湖北省潜江市实验小学 丁琴

   阳光是温暖的，欣欣向荣的，公正的，透明的，七彩的，丰富的，阳光灿烂的校园是孩子们向往的，而充满阳光的生命更应是孩子们终身都拥有的。因此，我校以“打造阳光校园，培植阳光心态，培育阳光少年”为突破口，以家庭、学校、社会三维教育网络为依托，以德育和学科课堂为主渠道，将生理教育与心理教育两育并举，实施特色教育活动，在引导学生关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、敬畏生命方面取得了一些尝试性的收获。

一、倾力打造阳光校园

    由于“生命教育”初来乍到，并未被全体教师，尤其是家长，社会所全面了解，乃至广泛关注。针对大家要么全然不知，要么未置可否的状态，我校从用思想武装头脑、以环境感染言行出发，着手营造浓郁氛围，倾力打造阳光校园。

1、让环境说话

    我校遵循孩子天性，因地制宜创造性地建设校园文化，让墙壁会说话，让花草能传情，形成了各班别具一格的以“做阳光教师”、“做阳光少年”为主旋律的人性化校园文化，各班不同形式的“展示台”“风采栏”及时展示孩子们的特色表现，传递师生关于热点问题的收集与讨论；学校的“艺术长廊”定期更换师生作品，生动再现精彩的生活写真或奇思妙想；橱窗内 “珍爱生命 远离毒品”“消防安全知多少”“健康上网 快乐求知”“流感就在身边”等图文并茂的主题宣传常换常新；各年级楼道口、各班教室里的格言警句、温馨提示启人深思；班级的班风、班训，学校的校风、校训催人奋进；还有红绿相间的塑胶操场，纤尘不染的明亮教室使每一名师生时时刻刻时时处处感受校园的美丽与和谐，感受生命的色彩与斑斓。每个孩子在这样的氛围里快乐求知，快乐做人，快乐生活，萌生希望，享受幸福，生成阳光心态。

2、让评价有情

    我们通过改变传统的评价方式，更新传统的评价标准，对学生做全过程、立体化的评价，为学生的成长提供一个更加和谐、更加宽松的环境。通过倡导“建和谐校园，做阳光管理，办阳光教育，育阳光少年”的理念，实施 “阳光少年”系列的“小歌唱家”“小画家”“小主持人”“优秀少先队员”“学习积极分子”“优秀干部”等评价活动，以“成长记录袋”全面、细致地关注学生的动态成长，为学生搭建多维平台，关注学生的个性发展，使每位学生都能找到自己的舞台，得到不同的应有的发展，让人人能体验成功的喜悦，人人能知晓欣赏的可贵，使学校真正成为了“优美的校园，成长的家园，成才的乐园”，使生命教育在我校得以具体化，特色化。

3、让阳光普照

    对孩子的教育离不开家庭。家长的期望、言行举止对孩子的个性、习惯、心态、行为会产生潜移默化的影响，因此，学校教育更离不开家长的支持，家长的支持会为校园增添一缕七彩的阳光。因此，我校充分利用“家长学校”，校园网站，家校联系卡等组织家长培训活动，加强家校交流，使家长懂得欣赏孩子，懂得尊重孩子，赞美孩子，懂得恰当设置“阳光好孩子”标准，真正做到重视孩子的生命价值感，增强了家庭生命教育的实力，使阳光校园的外延进一步扩大。

 二、倾情培植阳光心态

    为了让“阳光校园”的每一处、每一物都发挥其应有的作用，我校以活动为载体，以活动促发展，让学生在体验中生成阳光心态。

1、专题讲座

    学校每学期都会定期邀请专业人士到校进行安全、卫生、礼仪、科技等多方面的专题讲座，或利用校园网播放主题教育片，让学生在聆听生动的故事，观看精彩的演示，参与趣味的互动中接受多重体验，横生多类素养，积淀深厚的底蕴。

   “十月怀胎，一朝分娩”，父母的含辛茹苦对于懵懂无知的小孩来讲是比较陌生的。为了让学生了解自己的成长历程，我们与家长联系，收集本校学生的成长记录，如各个时期的照片，或用DV拍下的影带等制成专题片播放，学生认真观看后，认识到原来每个人并不是天生就会走路，就会说话的，而是在父母亲的精心呵护下才有今天，是父母的含辛茹苦换来了自己的茁壮成长，从而让学生萌生一颗感恩之心。

   “遵守交通规则，珍爱生命”是我校每学期都要进行的主题教育活动，通过校外辅导员的生动讲解以及电子图片的真实再现，让学生亲身感触血的教训，领悟生命教育的内涵，明白不在楼道上追赶打闹，上下楼梯时不蹦蹦跳跳，靠右侧行走就是尊重和善待生命的具体体现，从而懂得去规范自己的言行。

2 、课堂教学

    生命教育作为一门课程可以单独进行，也与其他学科相互渗透，密不可分。课堂作为教师教育的主阵地，自然是实施生命教育不容忽视的沃土。一方面，我们依靠教师因材施教，有机渗透。如语文课渗透“人文”“人性”教育；德育教学中组织“我和同学”“我和家庭”“我和邻里”大讨论；科学教学生认识生命的奥秘；音乐、美术让学生感受生命的唯美。另一方面，我们结合学校实际，按照年级区别分层制定了每周一次的主题教育活动，并让各班参照活动主题创造性地开展活动，形成班级活动序列；如郑娥老师开展的“共享成长的快乐”，柯爱红老师组织的“善待不完美”，王蓉老师引导进行的腹绑小枕头、小沙袋体验大肚子妈妈孕育小生命的磨难等就是各具年级特点的活动例子。并且由于注重课堂上焕发生命活力的教学生态的建构，使学生积极参与发现过程，充分体验探究过程，积极表达自己的思想观点，在课堂上四处绽放思维的火花，所以，使其人格得到了尊重，素质得到了提高，意志得到了磨练，个性也得到了发展。

3、 课外活动

    课堂教学有其不可比拟的优势，但课外的空间也非常广阔，所以结合每月、每周的工作主题，学校、班级还有相应的主题课外活动。

    每周一的国旗下讲话时间，每天早操集会时间，都有老师作短时主题演讲，对学生思想品德、意志品质、学习生活等方面进行最直接的教育和指导。

    每周五下午半天的学科兴趣活动是发展学生个性、特长的重要平台，我校尊重学生兴趣，让学生自主选择兴趣班，使学科活动的开展不仅实现了全员化，还体现了民主化，让孩子们的兴趣能得到真正的发展。

    为了在课外时间让家长、学生、教师也能自由交流思想，广泛探讨生命问题，我校在校园网上开设了“师生论坛”栏目，大家可以在这块动感地带发表对学校、教师和教育的看法，交流自己的心灵感悟，传授自己的高招秘诀……通过此举，加强了交流三方的了解，增进了交流三方的感情，宣传了教育动态，化解了教育矛盾，使教育中的许多难题迎刃而解，使交流三方能拥有更健康的心态。家校联系卡也是我校班主任联系家长的一根纽带，小小联系卡及时动态地反馈着每天、每周、每月学生家校两地的表现，教师、家长的特别提醒，便于教师和家长能合理调整教育心态，更新教育方法，为教育创造了快捷与高效。

    还有每年一度的科技活动月、学校美育节、读书节；每学期一次的学校开放周、安全教育日等则是师生感受生命的神奇、彰显生命的个性、体现生命灿烂的盛典。每年四月，孩子们便沐浴着温暖的阳光，聆听科学家的故事，观看优秀的科教影片，阅读奇妙的科普书籍，参与激情洋溢的科技演讲，接受了科技创新的洗礼，在感受科技突飞猛进的同时，他们也总能用智慧的火花点燃发明创造的火把，用丰硕的成果为科技活动月画上了圆满的句号；每年十月，孩子们载歌载舞，挥毫泼墨，书写心中的喜悦，展示自身的才艺；学校开放周时，家长走进校园，走进课堂，亲身体验课堂教学、学校管理，参与教学互动、亲子教育，使教师风采、教育成果得以向社会全面展现，促进了学生素质和谐发展，教师教学能力的全面提升，构筑了学校、家庭、社会共同参与的教育网络。

    我们还在师生中广泛开展“我读书，我快乐”活动，倡导师生共同读书。通过建立班级图书角，开展早读英语，午读名著，开设英语长短课等方式，实现双语阅读；通过充分利用校园网络优势，开辟“读书论坛”，建立个人博客，学写网络随笔，实现了无纸化交流，从而使全体师生沐浴在书的甘甜雨露中，伴着书的芳香成长。

   “红领巾爱心超市”、“城乡伙伴手拉手”、“教师节行动”、“我是小交警”等系列活动也在我校开展得有声有色，活动让孩子们懂得关心别人，体验真情的可贵，生命的宝贵……师生通过在不同的平台上感受生命，展示风采，不断生成对生命新的体验，逐渐造就阳光心态，增强自身的人格魅力。

三、倾心培育阳光少年

   “没有健全人格的教师，不可能培养出具有健全人格的学生；没有教师在工作中的幸福感辐射，学生不可能在学校中得到学习的乐趣；没有健康的发展观的教师，不可能引导学生向和谐与科学的方向发展……”因此，没有阳光心态的教师，不可能造就拥有阳光心态的学生；没有阳光心态的家长，不可能造就拥有阳光心态的孩子。正是基于以上认识，有了各方面的倾情举措，我校的生命教育才得以初见成效：我们的教育环境，教育方式正逐步实现着转变——课堂不再是单纯的知识流淌，课堂也开始散发出生命的气息，出现了生命活力的涌动，更有亲和力，更具感染力，更富勃勃生机；家庭教育的主题不再是分数至上，考试唯一，家长们知道了会做人比会做题更重要。近年来，我校有十多名教师在省级现场教学比武中获一等奖，有李梅老师撰写的《入学新生心理障碍分析及对策》《感悟“真”“善”“美”》等近百篇论文获国家级奖励，我校的教工合唱团、篮球队在各级各类比赛、交流中英勇善战，尽显风采……到过我校的人都能感受到实小是一个充满竞争、又富人文关怀的和谐的集体，这里有一支精良的教师团队，有一群懂得诠释生命价值的教师。

    应该说，生命教育作为一门新兴课程，在短时间内能被我校教师领悟、细化，并付诸实施，取得成效是可喜的。然而，在此实验中我们还存在许多困惑和操作的不足，如生命教育与传统德育的关系，课堂上生命气息的关注与知识教学的有机融合，阳光少年形象的进一步丰满，教师生命教育效果的恰当评价等，但我们相信，在专家的引领和全校师生的共同努力下，我校生命教育实验一定会有更高层次的发展。

                                        2006年8月